Funderar på att kopiera upp de olika intelligenserna och sätta upp på väggen. Diskutera med eleverna. Känner de igen sig? Vilka intelligenser tror de skolan värderar högst? Vilka intelligenser tränar de och när? Vilka kommer de behöva bäst i livet utanför eller efter skolan?
Se på YouTube
Hower Gardner
Sir Ken Robinson "Do school kill creativity?"
120427
Nu har jag haft lektion med min åk 5 om intelligenser.
Eftersom vi har en SET (socio-emotionell-träning) timme i veckan passade det bra att diskutera intelligenserna här. Allt för att eleverna ska lära känna sig själva och förstå andra.
Jag gjorde en stor cirkel som delades in i de nio intelligenserna. I varje tårtbit limmade jag in några bilder för att illustrera just den intelligensen.
Vi gick igenom och diskuterade intelligenserna. De fick fundera på vilka intelligenser de ansåg stämma in på dem själva. Några elever valde nästan alla och andra valde bara två på sig själva. Vad beror det på? Hur speglar det deras samspel med sin omgivning och deras förmåga till sjävskattning?
Eleverna fick också delge varandra vilka intelligenser de ansåg skolan främjar. En röstning visade på att de ansåg att skolan främjar den lingvistiska och logiska-matematiska intelligenserna. Den uppfattningen stämmer väl med vad Sir Ken Robinson sade i filmen. Att musikalitet och dans inte är det ämnen som skolan anser vara viktigast... Beror det på att vissa förmågor är lättare att utveckla på fritiden än andra?
Eleverna uppskattade att får diskutera intelligenserna och de gillar att frossa i att förstå sig själva. Jättekul!!!
