Skolverkets Diagnostiskt materiel i NO, DiNO

Förmågor i NO

Biologi

1. • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
2. • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
3. • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Fysik

1. • använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
2. • genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
3. • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Kemi

1. • använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, och hälsa  samhälle,
2. • genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
3. • använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

DiNO övningar

Förmåga 1
Cykla eller åka bil (åk 4-6, biologi, kemi)
Köpa läsk (åk 4-6, biologi, kemi)

Förmåga 2
Likheter och skillnader (åk 1-3, biologi)
Kan någon hitta mitt frö? (åk 1-3, biologi)
Spelar det någon roll om jag sår fröet med spetsen uppåt eller neråt? (experimentellt arbetssätt åk 1-3, bilologi)
Torka våta handdukar (experimentellt arbetssätt åk 4-6, kemi)
Gungbrädan (åk 1-3 fysik)

Förmåga 3
Åka bil (1-3, fysik)
Åka rutschbana (1-3. fysik och kemi)
Hur känner man doften av parfym i rummet? (4-6, biologi, kemi)
Vad händer under glasen? (1-3, kemi, biologi)
Ljuset brinner (4-6, biologi, kemi, fysik, teknik)
Äta eller ätas? (1-3, biologi, kan även användas på åk 4-6)
Hallon (åk 4-6, biologi)