Nationella prov i NO. Förmåga 1:2

http://npno6.se/page/exempelprov/kommunicera.php För att bedöma FÖRMÅGAN ATT KOMMUNICERA har vi valt att göra en uppgift för varje mening eller
”delförmåga” i kunskapskraven. Delförmågorna kallas i fortsättningen
− Samtala och diskutera
− Söka information och använda olika källor
− Använda information

Delförmåga: Söka information och använda olika källor
Andra meningen i kunskapskraven lyder: ”Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för

E enkla
C utvecklade
A välutvecklade

resonemang om informationens och källornas användbarhet.”

Ställningstagande
2. Informationen och källorna som eleverna ska resonera om behöver inte vara kontroversiella eller värderande. Ett första steg kan vara att avgöra om informationen eller källan handlar om det man faktiskt vill veta.
3. Användbarhet tolkas som relevans dvs om informationen och källorna är relevanta för uppgiften som ska lösas. En annan aspekt kan vara deras svårighetsgrad dvs om eleven förstår innehållet i dem. I uppgifterna kommer vi inte att efterfråga informationens och källornas trovärdighet. Detta krav ställs först i årskurs 9.

Exempeluppgift: Vattenkraft