En pedagog ser elevens nivå.
Speglar hen och berömmer hen för att hen befinner sig på just den nivån.
En pedagog beskriver var eleven befinner sig och vilken nivå eleven ska uppnå därefter. Denna beskrivning sker ev. skrifligt men absolut muntligt för personen ifråga.
Pedagoger värnar om att eleven lär sig att behärska varje nivå. Ser o uppskattar varje utvecklingsnivå. Speglar och uppmuntrar.
Eleven vill känna att hen kan innan en utveckling får äga rum. Här avgör pedagogen hur befäst kunskapen ska vara innan nästa nivå ska erövras.
Pedagogen uppskattar elevens nivå och låter hen arbeta på den tills eleven behärskar nivån. Vid lämplig tidpunkt lyfter sedan pedagogen sin elev till nästa nivå med varsam vägledning. Ser alltid till att eleven behåller sin självkänsla med upp till nästa nivå.
En förutsättning för att en pedagog ska kunna lyckas i sitt arbete är att pedagogen är väl förankrad i sitt ämne.
Pedagogen måste ha god insikt i de olika nivåerna i sitt ämne. Vad behöver eleven kunna på en nivå för att kunna gå vidare till nästa. Hur ser trappan ut och var befinner sig eleven i nuläget.
Pedagogen bör reflektera över om ämnet/ färdigheten kan brytas ner i olika trappsteg. Eller ska ämnet/ färdigheten ses som en tårtdel av en större bit där alla bitar måste med samtidigt innan nästa nivå kan uppnås.
Dessutom måste pedagogen beaktan både elevens ålder och fysiologiska mognadsnivå.
En pedagog ska uppskatta utmaningen att lyfta en elev där hen får behåll sin självkänsla genom hela peocessen.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar